DIE 03/16 - Efectos del centro educativo secundario en las trayectorias estudiantiles de FCEA. Una aplicación del análisis de supervivencia

Utilizando microdatos de las cohortes de estudiantes que ingresaron a FCEA entre 2002-2014, en este trabajo se emplea el análisis de supervivencia, con el objetivo de identificar características asociadas a las trayectorias estudiantiles. Se emplean distintos modelos de riesgo siguiendo lo hecho por Scott y Kennedy (2005) y Arias y Dehon (2011), poniendo especial énfasis en estudiar el efecto del centro educativo secundario sobre las trayectorias esperadas de los estudiantes. Los resultados alcanzados muestran que una vez se incluyen variables de control en el análisis, la menor probabilidad de abandono la presentan los individuos provenientes de instituciones públicas de Montevideo, seguidos por quienes cursaron secundaria en instituciones privadas de Montevideo, bachillerato tecnológico, instituciones públicas del interior del país e instituciones privadas del interior del país. El centro educativo de procedencia no muestra ser significativo para explicar el egreso.