DT 14/18 - Eficiencia en los liceos en Uruguay. Evidencia basada en datos de PISA 2015

Aunque el gasto en educación en Uruguay aún es limitado, su mejor uso también podría marcar una diferencia en cuanto a los resultados educativos obtenidos. Este trabajo analiza la eficiencia educativa de un conjunto de escuelas públicas y privadas uruguayas, y explora sus principales determinantes utilizando datos de PISA para 2015. La eficiencia se estima utilizando los puntajes PISA, ajustados por la condición socioeconómica de los estudiantes, como variable de resultado en un Análisis de Envolvente Datos y explicado por un conjunto de variables contextuales aplicando regresiones truncadas con bootstraps. Los resultados muestran altos niveles de ineficiencia en los liceos de Uruguay, con una considerable dispersión en la distribución del indicador. El aumento de la eficiencia se asocia con el tamaño del centro, su ubicación geográfica, la gestión privada del mismo y la presencia de personal no docente.