Bienvenida de Estudiantes en Privación de Libertad: FCEA continúa ampliando el acceso a la educación

La Facultad de Ciencias Económicas y de Administración (FCEA) continúa fortaleciendo su política de inclusión educativa para personas en privación de libertad. Con el ingreso de la generación 2026, se sumaron 35 nuevas inscripciones al programa, lo que eleva a 186 el total de estudiantes que actualmente cursan carreras de la Facultad en distintas unidades penitenciarias.

Las nuevas inscripciones se distribuyen en cuatro unidades: 11 estudiantes en la Unidad 3, 2 en la Unidad 5, 10 en la Unidad 4 y 12 en la Unidad 6.

Como parte de las actividades de inicio de cursos, el viernes 6 de marzo se realizó la bienvenida institucional a la generación de ingreso 2026 en la Unidad 5, destinada a mujeres. Esta instancia se organiza cada año de forma rotativa en diferentes unidades penitenciarias.

Durante la jornada participaron integrantes de la Comisión para la inserción de Estudiantes en Privación de Libertad (EPL) y referentes de la Unidad de Apoyo a la Enseñanza (UAE), quienes acompañaron el encuentro con las nuevas estudiantes.

Entre las y los participantes estuvieron Ignacio García, representante de Decanato de la FCEA; Andrea Vigorito, representante del orden docente en la comisión; Mariana Ramos, representante del Departamento de Contabilidad y Tributaria; Marcelo Dianessi, representante del Departamento de Economía; Cecilia Garibaldi, referente de Estudiantes en Privación de Libertad (EPL) en FCEA y coordinadora de la Comisión por la UAE; Victoria Giambruno, quien asume a partir de este año la coordinación por la UAE; y las docentes acompañantes Julieta Amaro y Ana Inés Díaz.

La jornada también contó con la participación de estudiantes de generaciones anteriores de la Unidad 5, quienes brindaron una cálida bienvenida a las nuevas compañeras y compartieron su experiencia de estudio en la Facultad.

Estas instancias de encuentro buscan fortalecer la integración de las y los estudiantes, así como acompañar el inicio de su trayectoria educativa. Al mismo tiempo, reflejan el crecimiento sostenido de una política institucional orientada a ampliar el acceso a la educación universitaria y a generar nuevas oportunidades de formación.

Foto de portada: Mariana Greif

Foto de la nota: Javier Calvelo, adhocFOTOS