• Carrera Tecnólogo en Administración y Contabilidad (TAC) implementada en Cenur Suroeste.
• 100% de las Unidad Curricular de los semestres 1 y 2, y 50% de las Unidad Curricular de los semestres posteriores, con instancias de evaluación descentralizadas en 2024.

Iniciativa:

• Implementación de la carrera Tecnólogo en Administración y Contabilidad en la Regional Suroeste en 2025. Realizar en consulta con los CENUR, aprovechando las lecciones ya aprendidas y experiencia de otras sedes.
• Estudio de viabilidad para ofrecer en Regional Norte algunas Unidades Curriculares de la carrera Tecnólogo en Administración y Contabilidad al 2° semestre de 2024
• Nuevas estrategias de difusión de la oferta carreras y cursos en el interior a jóvenes, con intercambio de experiencias entre sedes. Coordinación desde Asistencia Académica.
• Impulso de acciones que revaloricen las carreras impartidas en el interior, como el Tecnólogo en Administración y Contabilidad , a nivel del sector público y privado, para reforzar la radicación de las y los egresados en el interior y su inserción laboral de calidad. Coordinación: Asistencia Académica. Implica sondeo de situación a nivel de toda Udelar, pues puede implicar acción conjunta con otros servicios.
• Ampliación del alcance a nuevas Unidades Curriculares del procedimiento de implementación de las instancias de evaluación en el interior. Coordinación Asistencia Académica, con Cenures y Departamentos Acacémicos. Implica volver a difundir a las Unidades Curriculares, pues se verifica desconocimiento de algunos docentes. Revisión de viabilidad de sustentar con nuevas extensiones horarias la tarea.
• Analizar la viabilidad de la excepción para cursos virtuales en la Lic. Estadística, como forma de llegar al interior (dado que son Unidades Curriculares con horario único, implicaría una excepción).
• Formalizar la integración de docentes de Cenures a actividades de los Departamentos Académicos, para que se mantenga su vínculo académico con FCEA a pesar de su dependencia funcional del Cenur.

Contribuye con el Objetivo Estratégico Nro 2 del PLEDUR. "Generalizar el acceso a la educación universitaria en todo el país". Y con la Línea Programática Nro 2. "Consolidación y profundización del proceso de regionalización de la Universidad"

• 2 proyectos presentados junto con un Centro Universitario Regional a fondos concursables de proyectos de investigación o convocatorias nacionales (Departamento de Métodos Cuantitativos: 1, Departamento de Ciencias de la Administración: 1, Departamento de Economía: 0, Departamento de Contabilidad y Tributaria: 0).
• 9 presentaciones de docentes investigadores/as en seminarios o congresos de investigación en el interior del país. Departamento de Economía: 8, Departamento de Contabilidad y Tributaria: 0, Departamento de Ciencias de la Administración: sd, Departamento de Métodos Cuantitativos: 1.

Contribuye con el Objetivo Estratégico Nro 2 del PLEDUR. "Generalizar el acceso a la educación universitaria en todo el país". Y con la Línea Programática Nro 2. "Consolidación y profundización del proceso de regionalización de la Universidad"

• 4 ofertas de Educación Permanente coordinadas con diferentes servicios universitarios y Cenures en 2024.

Contribuye con el Objetivo Estratégico Nro 2 del PLEDUR. "Generalizar el acceso a la educación universitaria en todo el país". Y con la Línea Programática Nro 2. "Consolidación y profundización del proceso de regionalización de la Universidad"

• Acceso a posgrados y Educación Permanente en igualdad de condiciones por parte de docentes con cargos en los Cenures en 2024.

Iniciativa:

• Aplicación de los beneficios que rigen para las y los docentes de FCEA a los docentes de los Centros Universitarios Regionales, que facilite su acceso a posgrados y Educación Permanente ofrecidos por FCEA.

Contribuye con el Objetivo Estratégico Nro 2 del PLEDUR. "Generalizar el acceso a la educación universitaria en todo el país". Y con la Línea Programática Nro 2. "Consolidación y profundización del proceso de regionalización de la Universidad"